Hasil Survey Online

Nama : Cynthia Marilyn Sitompul

NIM   : 111301070

Dalam rangka menyelesaikan tugas pada mata kuliah Psikologi Pendidikan, maka saya membuat survey sederhana di lingkungan mahasiswa Fakultas Psikologi USU'11 yang disebarkan secara online. Adapun tema yang saya pilih adalah "Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)". Saya ingin mengetahui bagaimana pandangan mahasiswa/i FPsi USU'11 mengenai Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Berikut ini adalah 51 responden beserta data-data yang saya peroleh melalui survey online ini :

Nama Responden :

Fania

Kristin Citra

Agnes Crista

Ayu Puspita

Darmayantie Syahputri

Dhara Puspita H

Christine Nathalia

Regina Anastasia

Yohana Chrisela

Putri Azura Ulandari

Oktorianta

Cellia Elisabeth Saragih

Gustina Handayani Harahap

Nissa Aztarid S

Siti Rizki

Safrida Liasna Tarigan

Desi M Maloky

Habibah

Grace Theresia Sihotang

Nenita Sari

Dinarti Utari

Ajeng Diah

M Yani Bagus

Firman

Merry Christine Sitorus

Simson

Mira Tantri S

Christyn Elisabeth Siagian

Rika Damayanti

Muhammad Habibie Almy

Raffless Pardede

Melina Siallagan

Fitri Silaen

Adolf Purba

Siti Melisa Harahap

Lusia Pardede

Paskha Yohana

Fiorella Silviani S

Wahyu Habibie

Fera

Edberg Winson

Vera Siregar

Icfadila Lubis

Cynthia Halim

Gita Yufika

Clara

Nurul Fadillah Siregar

Sharfina fathin

Haifa Chairunnisa

Aisyah Huwaida 

Data : 

Sebelum masuk Psikologi, apakah anda tahu siapa yang disebut Anak Berkebutuhan Khusus?

Yes	22	43.14%
Not really	26	50.98%
No	3	5.88%

Setelah masuk Psikologi, apakah pandangan anda mengenai Anak Berkebutuhan Khusus berubah?

Yes	37	74.00%
Not Really	6	12.00%
No	7	14.00%

Apakah Anak Berkebutuhan Khusus memiliki predikat buruk di lingkungan anda?

Yes	11	22.00%
Not Really	21	42.00%
No	18	36.00%

Apakah anda pernah berinteraksi secara langsung dengan anak berkebutuhan khusus?

Yes	43	87.76%
No	6	12.24%

Bagaimana pendapat anda mengenai anak berkebutuhan khusus tersebut?

12579264	Dia membutuhkan pendidikan yang berbeda	View
12579382	anak berkebutuhan khusus adalah anak yang memiliki kelemahan dimana peran kita sebagai orang tua maupun orang terdekatnya maupun orang yang peduli denganya membuat kelemahannya tersebut menjadi sebuah kelebihan baginya agar ia dapat diterima di tengah-tangah masyarakat.	View
12581213	menurut saya, mereka sangat membutuhkan perhatian yang lebih dan bantuan dari kita, tetapi tidak menjadikannya semata-mata tidak dapat melakukan apa-apa.	View
12581549	dia tetap semangat walaupun keterbatasan	View
12581745	mereka butuh banyak perhatian dari lingkungan	View
12581788	mereka sebenarnya adalah anak - anak yang hebat apabila mendapatkan perhatian dari orang - irang yang hebat pula	View
12581997	menyenangkan dan terlihat selalu ceria	View
12582136	Harus dibina dengan baik agar tidak menutup diri dengan lingkungan sekitar dan agar mampu mengembangkan bakat yang dimilikinya.	View
12582250	Dia orangnya bersemangat.	View
12582422	mereka perlu perhatian lebih	View
12582505	mereka berbeda	View
12582514	meskipun berkebutuhan khusus mereka pasti memiliki potensi yang harus digali dan dapat dibanggakan	View
12582518	anak berkebutuhan khusus tidak seharusnya mendapatkan predikat yang buruk di masyarakat karena jika diberikan pendidikan yang baik mereka juga bisa bahkan lebih berprestasi daripada anak normal	View
12582868	anak berkebutuhan khusus bukanlah anak yang cacat tapi anak yang memiliki kebutuhan khusus yang harus dipenuhi.	View
12584799	mereke tetap memiliki motivasi belajar yang tinggi walaupun dibatasi oleh segala macam kekurangan mereka	View
12587617	bangga karena mereka masih bisa semangat dengan segala kekurangannya.	View
12588022	Unik dan Berpotensi. Keren. Misterius	View
12589234	Ramah dan menyenangkan :)	View
12589614	ABK harus diberikan pendidikan yang memadai yang dapat mengembangkan potensi mereka	View
12589762	Mereka pintar dan bertalenta	View
12590000	anak yang membutuhkan perhatian dan didikan khusus	View
12590008	harusnya lebih diberi perhatian dan berbagai motivasi yg positif	View
12590123	baik	View
12590667	anak abk lucu,, bersahabat, dan tidak harus dihindari	View
12590993	Mereka harus mendapatkan pendidikan seperti anak lainnya.	View
12591187	Mereka justru punya kelebihan dan potensi yang lebih yang tidak dimiliki oleh anak normal lainnya	View
12591861	anak berkebutuhan khusus adalah anak yang harus diperhatikan khusus.	View
12596958	pendapat saya mereka butuh bimbingan dan dampingan dari orang-orang terdekatnya	View
12598529	mereka membutuhkan banyak perhatian dari lingkungannya	View
12606505	mereka luar biasa	View
12617207	ABK layaknya anak normal menurut pandangan saya dan ABK tidak berbeda dengan anak normal sekalipun	View
12619311	harus di perhatikan dan jangan di jauhi	View
12619622	sebaiknya diberikan pendidikan yang tepat	View
12620313	seruuu	View
12621655	harus diterima oleh masyarakat	View
12625128	Saya merasa iba terhadap ABK tsb, dia padahal tidak berdosa tapi dilabel buruk oleh lingkungannya.	View
12625265	seharusnya mereka dididik bukannya di kucilkan	View
12626676	Mereka sangat unik	View
12627495	nggak ada yang perlu dipandang rendah dari mereka	View
12644052	They're special with their way :)	View
12644184	sejujurnya saya sulit berinteraksi dengan mereka	View
12644368	mereka luar biasa :)	View
12644440	butuh perhatian dan pendidikan khusus	View
12644442	anak berkebutuhan khusus itu memiliki kelebihan sendiri..	View
12644474	Mereka memiliki kelebihan dibalik kebutuhan khususnya	View
12651566	Anak yang perlu dibimbing	View

Jika pernah berinteraksi secara langsung, apakah anak berkebutuhan khusus tersebut sudah mendapatkan pendidikan yang tepat bagi perkembangan dirinya?

Yes	22	45.83%
No	26	54.17%

Apakah penting Pendidikan Khusus bagi anak berkebutuhan khusus?

Yes	50	100.00%
No	0	0.00%

Dari ketiga jenis pendidikan ini, manakah yang menurut anda paling baik diterapkan bagi ABK?

Segregasi	12	24.00%
Integrasi	25	50.00%
Inklusi	13	26.00%

 Mengapa?

12579382	agar perkembngan psikososial aBK dapat berkembang dengan baik	View
12581213	karena mereka akan mendapat perhatian yang lebih ketimbang pendidikan lainnya	View
12581549	agar anak-anak bisa belajar juga dengan anak yang normal	View
12581745	karena keterbatasan ABK, maka hendaklah institusi yang menyesuaikan kurikulumnya berdasarkan kemampuan ABK	View
12581788	karena anak berkebutuhan khusus tersebut dapat berhabung dengan anak - anak yang yang dikatakan normal, dengan demikian anak tersebut dapat berkomunikasi secara langsung sehingga perkebangan anak berkebutuhan khusus tadi menjadi lebih baik.	View
12581997	-_-	View
12582136	Karena cocok.	View
12582250	Karena saua merasa metode inklusi lebih efektif.	View
12582422	bagus	View
12582505	bagaimanapun mereke harus bisa bersosial dengan yang mereka yang tidak berkebutuhan khusus	View
12582514	karna mereka dapat berinteraksi dengan sesama anak berkebutuhan khusus maupun yang tidak berkebutuhan khusus	View
12582518	karena Sistem pendidikan dimana anak berkelainan terpisah dari sistem pendidikan anak normal	View
12582769	oke	View
12582868	karena dia itu dibedakan yang harus dibedakan dengan anak normal	View
12584799	agar ereka dapat berinteraksi dengan anak-anak normal lainnya	View
12587617	lebih efektif aja.	View
12588022	Karena integritas yang baik itu dibutuhkan	View
12589234	Agar mereka bisa tetap menyesuaian diri dengan lingkungannya	View
12589614	karena mereka dapatbeinterkasi langsung dengan orangyang normal	View
12589762	agar ABK dpt berinteraksi dgn anak-anak lain	View
12590000	karena walaupun dia anak ABK ia tetap harus ditempatkan di temapat anak normal agar rasa percaya dirinya tumbuh dan ia tidak lagi emrasa mali dengan keadaannya	View
12590008	karena membantu anak BK untuk bersosialisasi secara perlahan	View
12590123	bagus	View
12590667	berbaur lebih baik,, dan menguntungkan bagi anak berkebutuhan khusus dalam pengenalan lingkungan luar dan dunia mereka...	View
12590993	Karena mereka dpt berbaur dengan anak-anak normal lainnya sehingga mereka tidak merasa berbeda dengan yg lain.	View
12591187	Karena anak dapat berinteraksi dan merasakan pembelajaran dengan anak normal	View
12591861	karena lebih umum	View
12592174	ya sama-sama tau lah..	View
12596958	yah karena mereka harus membaur debgan lingkungannya	View
12598529	lebih pas	View
12606505	karena membantu	View
12608232	Aku gak ngerti -__-	View
12617207	Agar anak ABK layak mendapatkan pendidikan seperti anak normal lainnya	View
12619311	ya karena itu yang paling bagus	View
12619622	biar lebih berkualitas	View
12620313	biar lebih fokus belajarnya	View
12621655	karena paling sesuai	View
12625128	Karen dengan pembelajran terpadu, anak yg berkebutuhan khusus maupun tidak, akan bisa saling melengkapi. =)	View
12625265	feeling	View
12626676	sebagai motivasi bagi ABK untuk dapat mandiri seperti anak normal lainnya	View
12627495	efektif	View
12644052	No reason :)	View
12644184	karna menurut saya itu yg paling tepat	View
12644368	agar ABK dapat berinteraksi secara langsung dengan lingkungan normal	View
12644440	karena pada pendidikanini, ABK berkesempatan untuk berinteraksi dengan siswadi kelasregular	View
12644474	Agat tidak ada kesenjangan di antara ABK dan anak normal lainnya	View
12651566	mungkin itu yang bagus menurut saya	View

Dari hasil survey di atas, dapat kita lihat bahwa responden saya (Mahasiswa Psikologi USU’11), sebelum menjadi mahasiswa Fak. Psikologi USU, banyak yang belum terlalu mengerti siapakah mereka yang disebut sebagai Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Dan setelah menjadi mahasiswa Psikologi, semakin banyak mahasiswa yang pandangannya berubah mengenai ABK. Kita mengetahui bahwa ABK tidak hanya semata-mata anak yang memiliki gangguan, cacat fisik, tapi juga anak-anak yang berbakat yang memiliki IQ di atas 130. Lalu, apakah ABK memiliki predikat buruk di lingkungan anda? Berdasarkan hasil survey, 11 orang mengatakan iya, 21 orang mengatakan tidak terlalu buruk, dan 18 orang mengatakan bahwa tidak buruk. Jadi, kebanyakan lingkungan mahasiswa FPsi USU’11 sudah tidak memandang buruk pada anak-anak berkebutuhan khusus. Dan hasil survey juga menyatakan bahwa mayoritas mahasiswa Fpsi USU’11 sudah pernah berinteraksi secara langsung dengan anak berkebutuhan khusus. Hal ini penting, agar semakin membuka wawasan para mahasiswa mengenai ABK sehingga semakin bisa memahami ABK.

Dan bisa dilihat di atas mengenai pendapat para responden mengenai ABK. Sebagian besar mahasiswa FPsi USU’11 sudah memandang ABK dengan positif dan optimis. ABK tidak dipandang lagi sebagai anak yang cacat fisik dan tidak mampu apa-apa, melainkan anak yang penuh potensi dan oleh karena itu, pendidikan khusus bagi ABK sangatlah penting untuk mendukung potensi yang ada pada diri ABK itu sendiri. Namun, pada aplikasinya, para responden banyak yang mengatakan bahwa ABK masih belum mendapatkan pendidikan yang tepat bagi dirinya. Memang, di Indonesia, pendidikan khusus bagi ABK masih belum menjadi sorotan yang utama, mengingat kurangnya pengetahuan akan ABK itu sendiri. Padahal, pendidikan khusus bagi ABK sangatlah penting. Responden juga 100% mengemukakan bahwa pendidikan khusus bagi ABK sangat penting.

Berbicara mengenai pendidikan khusus bagi ABK, kita mengenal ada 3 sistem pendidikan yang dapat dienyam oleh ABK dewasa ini. Ketiga sistem pendidikan tersebut adalah Segregasi, Integrasi, dan Inklusi. Sebagaimana kita ketahui, Segregasi adalah sistem pendidikan dimana ABK terpisah dari sistem pendidikan anak normal. Jenis sekolah yang menerapkan sistem pendidikan ini seperti Sekolah Luar Biasa (SLB). Integrasi adalah sistem pendidikan yang membuka kelas reguler dan kelas khusus. Jadi, ABK bisa mengikuti kelas reguler bersama anak normal lainnya, namun pada kelas-kelas tertentu yang lebih membutuhkan perhatian secara individu, ABK akan masuk ke kelas khusus. Dan Inklusi itu sendiri adalah sistem pendidikan yang biasa kita ketahui, jadi anak ABK diperlakukan sama dengan anak normal. Tidak ada kelas khusus, mereka digabung pada kelas reguler.

Ketiga sistem pendidikan tersebut tentu ada baik-buruknya. Dan berdasarkan hasil survey, 25 orang dari 50 orang responden menyatakan bahwa Sistem Pendidikan Integrasi yang baik diterapkan pada ABK. Responden yang setuju dengan Sistem Pendidikan Integrasi menyatakan bahwa dengan adanya kelas reguler dan kelas khusus, mereka jadi bisa berinteraksi dan mengalami proses pembelajaran bersama dengan anak normal lainnya sehingga memotivasi dirinya sendiri, namun tetap memiliki wilayah khusus pada kelas tertentu sehingga mereka jadi lebih bisa menyesuaikan diri pada hal-hal yang mereka mampu sehingga tidak dipaksa saat tidak sesuai dalam mengikuti kelas reguler. Dan 13 orang menyatakan Inklusi lebih baik, agar mereka bisa berkomunikasi secara langsung dengan anak normal sehingga perkembangan ABK pun menjadi lebih baik karena sudah mengetahui dunia di luar dunia mereka. Dan 12 orang menyatakan Segregasi lebih baik karena ABK harus mendapatkan perhatian secara khusus maka dari itu, sistem pendidikan yang terpisah dengan anak normal pun lebih baik.

Kesimpulannya, mahasiswa FPsi USU’11 sudah memandang ABK dengan positif, dipandang sebagai anak yang memiliki potensi dan maka dari itu perlu diberikan pendidikan khusus yang tepat agar potensinya dapat berkembang secara maksimal, dan juga perkembangan sosioemosional, fisik, dan kognitif dapat berkembang maksimal. ABK pun tumbuh menjadi individu yang positif dan berguna di masyarakat. Bisa hidup berdampingan dengan sesama di lingkungannya.

Dan untuk sistem pendidikan mana yang lebih baik diterapkan pada ABK, menurut saya, sistem tersebut tergantung dengan kebutuhan ABK itu sendiri. Jika ABK tersebut secara intelektual sama ataupun jauh lebih tinggi dengan anak normal seusianya, maka bisa dimasukkan ke sistem pendidikan Integrasi ataupun Inklusi. Namun, jika ABK benar-benar membutuhkan perhatian khusus individu per individu maka ada baiknya diberikan pendidikan segregasi. Jadi, sistem pendidikan yang baik itu tergantung kebutuhan ABK itu sendiri.

Testimoni :

   Secara pribadi, saya sangat senang dengan tugas survey online ini. Kalau tidak diperkenalkan kwiksurveys, cara pembuatan survey dan cara melihat hasilnya, mungkin saya tidak akan pernah kepikiran untuk membuat survey sederhana ini. Memang, pada awalnya saya bingung. Tapi, ternyata mengasyikkan juga. Saya jadi mampu menyalurkan rasa ingin tahu saya dan jadi paham bagaimana pandangan responden terhadap beberapa item pertanyaan maupun pernyataan yang saya buat. Survey online ini juga menyiapkan mental saya untuk menghadapi penelitian yang lebih besar lagi nanti. (Ciyee) Terima kasih untuk dosen pengampu, Bu Dina, yang telah mengenalkan survey online ini kepada kami. Beliau juga telah merangsang kami untuk berpikir kreatif mengenai tema, dan lain sebagainya. Saya juga berterimakasih kepada responden yang berkenan mengisi survey saya ini. God bless you all :D

-Cynthia Marilyn Sitompul-